Cada día el uso del internet se vuelve una herramienta que potencializa las habilidades de comunicación de cualquier persona, pero ¿Que pasa con las comunidades rurales que no cuentan con acceso a internet?. Por parte de la iniciativa privada no se ha vislumbrado la rentabilidad de esta inversión y estamos en espera de que algún gobierno establezca políticas que satisfagan esta necesidad. Desde el sexenio pasado se han publicado proyectos para proveer de este servicio a comunidades pequeñas, pero aún no se ha concretado acciones definitivas. Solo queda esperar un poco o ser más creativos para obtener esta valiosa herramienta en las aulas.
En la comunidad rural donde laboro, después de alguna odisea, hace unos meses se logró convencer a una persona para instalar un ciber por vía satelital, en un inicio teníamos grandes expectativas acerca de su uso, como maestro de la materia de informática, se tenía planeado enseñarles a usar la mayor cantidad de herramientas posibles, como el correo electrónico, chats, videoconferencias, descarga de música, videos, llamadas telefónicas al extranjero, portales educativos, compras en lineas, etc. Sin embargo, nos topamos con el inconveniente de que la conexión es de baja velocidad, lo que limita muchas acciones. Desde las primeras asesorías nos dimos cuenta de la tardanza excesiva, tan solo para abrir los portales. Con el tiempo, la dueña del ciber, empezó a restringir su uso, prohibiéndoles la descarga de videos, fotos, música, etc, argumentando que se ponía lenta toda la conexión. Se le dio un pequeño taller para optimizar el funcionamiento de las computadoras, pero no cambiaron mucho las cosas, solo hay el propósito de contratar una mayor velocidad cuando se cumpla un año del contrato.
Ahora los alumnos hacen uso del internet casi exclusivamente para messenger, la ventaja es que ahora no solo los alumnos hacen uso de esta herramienta, sino también sus padres o familiares, principalmente para comunicarse con parientes que trabajan en otros estados de la república o en los Estados Unidos, poco a poco los habitantes han estado aprendiendo a beneficiarse del ciberespacio, sin embargo es muy poco el uso didáctico que le hemos dado, también en parte porque la renta implica un costo difícil de absorber para algunos de los padres de familia.
En la comunidad rural donde laboro, después de alguna odisea, hace unos meses se logró convencer a una persona para instalar un ciber por vía satelital, en un inicio teníamos grandes expectativas acerca de su uso, como maestro de la materia de informática, se tenía planeado enseñarles a usar la mayor cantidad de herramientas posibles, como el correo electrónico, chats, videoconferencias, descarga de música, videos, llamadas telefónicas al extranjero, portales educativos, compras en lineas, etc. Sin embargo, nos topamos con el inconveniente de que la conexión es de baja velocidad, lo que limita muchas acciones. Desde las primeras asesorías nos dimos cuenta de la tardanza excesiva, tan solo para abrir los portales. Con el tiempo, la dueña del ciber, empezó a restringir su uso, prohibiéndoles la descarga de videos, fotos, música, etc, argumentando que se ponía lenta toda la conexión. Se le dio un pequeño taller para optimizar el funcionamiento de las computadoras, pero no cambiaron mucho las cosas, solo hay el propósito de contratar una mayor velocidad cuando se cumpla un año del contrato.
Ahora los alumnos hacen uso del internet casi exclusivamente para messenger, la ventaja es que ahora no solo los alumnos hacen uso de esta herramienta, sino también sus padres o familiares, principalmente para comunicarse con parientes que trabajan en otros estados de la república o en los Estados Unidos, poco a poco los habitantes han estado aprendiendo a beneficiarse del ciberespacio, sin embargo es muy poco el uso didáctico que le hemos dado, también en parte porque la renta implica un costo difícil de absorber para algunos de los padres de familia.
Como parte de la estrategia didáctica, se les pidió que hicieran un trabajo de investigación para la materia de Orientación educativa, en le cual se les recomendó algunas páginas oficiales y la wikipedia, como en todos los grupos algunos alumnos mostraron más habilidad para realizar las busqueda, y prácticamente ellos enseñaban a los compañeros con más dificultades. El único problema que se encontró en esta actividad, es la facilidad con la que se distraen en otras actividades no encomendadas, pero al final de cuentas, todo lo que hagan les permite familiarizarce mas con el ciberespacio.
Nuestra meta ahora es tener el acceso dentro de la escuela en forma gratuita para los alumnos, y más ahora que los docentes conocemos novedosas herramientas didácticas con el uso de internet.
Nuestra meta ahora es tener el acceso dentro de la escuela en forma gratuita para los alumnos, y más ahora que los docentes conocemos novedosas herramientas didácticas con el uso de internet.
Hola Guillermo:
ResponderEliminarAntes que nada quiero felicitarte por la labor que has realizado en tu comunidad, pues el uso de Internet facilita la comunicación entre las personas que tienen familiares en otros lugares, además de generar el uso de la tecnología de manera menos costosa. Donde yo laboro tenemos alumnos de muchas comunidades, pero sí tienen acceso a Internet; sin embargo, no todos dominan la tecnología y, aunque pocos, hay todavía alumnos que no se atreven a agarrar la computadora. Pero la necesidad obliga, como está sucediendo con nosotros, los docentes que medio sabemos manejar esto de la TIC,si pretendemos ser docentes de vanguardia nos tenemos que poner a estudiar e investigar nuevos caminos hacia los cuales dirigir las actividades de nuestros alumnos con la finalidad de que desarrollen sus competencias de acuerdo con las necesidades de esta sociedad globalizada.
Muy buenas noches Guillermo:
ResponderEliminarSería interesante revisar los planteamientos que hace la Reforma Integral pues dentro de sus propósitos está el que el alumno aprenda el uso de las nuevas tecnologías dentro de las competencias de referencia, lo que obligaría a que el Estado proporcione lo necesario para que se cumpla con ello como lo establece la RIEMS, que dentro de su estructura existe un apartado que dice: "Las escuelas deben contar con bibliotecas dignas, con equipos para aprender el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, y aprovecharlas en la educación y con los laboratorios y talleres completamente equipados".
Saludos,